Обучение детей с ОВЗ

Общая информация

• Общее количество обучающихся в ОО размещено во вкладке «Образование»
• Из них обучающихся с ОВЗ:

• Общее количество заключений ПМПК — 74
• Количество заключений ПМПК, выданных впервые обучающимся:

• Количество обучающихся, освоивших АООП на уровне начального общего образования, а в 5 классе продолжают обучение по ООП ООО — 5 человек
• Заявления родителей (законных представителей) о предоставлении специальных условий на основании заключения ПМПК — в наличии
• Учебные планы (индивидуальные), соответствующие рекомендациям ПМПК — в наличии
• В ОО имеются специалисты психолого-педагогического сопровождения обучающихся (в штатном расписании):

• Все учащиеся обеспечены учебной литературой в соответствии с программой, рекомендованной ПМПК, по которой обучается лицо с ОВЗ или ребенок—инвалид.
• Предоставление бесплатного (льготного) питания обучающимся, в том числе лицам с ОВЗ, осуществляется согласно документам, размещенным во вкладке «Организация питания в образовательной организации»

График работы педагогов-психологов, логопеда, педагога-дефектолога

• Циклограмма и график рабочего времени учителя-логопеда Алферовой И.Р. на 2024-2025 учебный год
• Циклограмма рабочего времени учителя-дефектолога Кулаевой О.Н. на 2024-2025 учебный год
• Циклограмма и график рабочего времени педагога-психолога Манунцевой Е.В. на 2024-2025 учебный год
• Циклограмма и график рабочего времени педагога-психолога Сибряева А.А. на 2024-2025 учебный год
• Расписание групповых и индивидуальных коррекционных занятий детей с ОВЗ обучающихся на дому в 2023-2024 учебном году

Образовательные программы

Адаптированные основные образовательные программы (АООП), рабочие программы, а также варианты индивидуальных учебных планов размещены во вкладке «Образование»

Кадровое обеспечение

• Кадровое обеспечение обучения и коррекционно-педагогического сопровождения детей с ОВЗ (курсы повышения квалификации) 1-4 класс
• Кадровое обеспечение обучения и коррекционно-педагогического сопровождения детей с ОВЗ (курсы повышения квалификации) 5-9 класс
• Кадровое обеспечение обучения и коррекционно-педагогического сопровождения детей с ОВЗ (курсы повышения квалификации) 10-11 класс

Документация

1. Паспорт доступности
2. Анкета к паспорту доступности
3. Положение об организации обучения детей с ОВЗ и инвалидов
4. Положение о школьном психолого-педагогическом консилиуме (ППк)
5. Приказ о создании и составе психолого-педагогического консилиума на 2024-2025 уч.год
6. Положение  об обучении детей-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья с применением дистанционных образовательных технологий  в МБОУ Школа  №139 г. о. Самара
7. Договор об образовании на обучение ребенка с ОВЗ по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования
8. Положение об организации обучения детей на дому
9. Положение о разработке и реализации индивидуального учебного плана
10. Положение о разработке и реализации индивидуальной образовательной программы (ИОП)
11. Положение об адаптированных основных образовательных программах начального общего образования и об адаптированных образовательных программах для детей с ОВЗ МБОУ «Школа 139» г.о. Самара
12. Выписка из протокола Педагогического совета №1 от 30.08.2022 г. (Рассмотрение и утверждение программ АООП НОО, АООП ООО, АОП)
13. Положение о порядке реализации индивидуальной программы реабилитации или абилитации инвалида, ребенка  инвалида (ИПРА)
14. Положение о порядке разработки и реализации специальной индивидуальной программы развития (СИПР)
15. Положение об оказании логопедической помощи

Сопровождение детей с ОВЗ

1. Дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями
2. Социализация детей с РАС в начальной школе
3. Классный час «Люди, которые на нас не похожи»
4. Взаимодействие и сотрудничество
   4.1. Схема взаимодействия МБОУ Школа №139 г.о. Самара с предприятиями, общественными организациями, организациями дополнительного образования города
   4.2. Договор о взаимодействии с ТМПК
   4.3. Договор о совместной деятельности с МБОУ ДО «Психолого-педагогический центр    Помощь»  г.о. Самара
   4.4. Договор о сотрудничестве с СГООИК «Ассоциация Десница»
   4.5. Договор о социальном партнерстве с СГООИК «Ассоциация Десница»
   4.6. Договор о социальном партнерстве с СГОО ДИИД «Парус надежды»

Региональные ресурсы по профориентации детей с ОВЗ

Основы инклюзии МБОУ «Школа № 139» г.о. Самара

• Почему в МБОУ Школе 139 г.о. Самара могут обучаться дети с ОВЗ
• Формирование модели инклюзивного образования в общеобразовательной школе
• Оборудование, полученное МБОУ Школой № 139 г.о. Самара по программе «Доступная среда»
• Создание безбарьерной среды и опыт внедрения инклюзивных технологий в МБОУ Школе №139 г.о. Самара.
  

Внеурочная деятельность

1. Участие учащихся с ОВЗ в научно-практических мероприятиях
2. Мероприятия по формированию и развитию инклюзивной среды
3. Дипломы, сертификаты, грамоты
4. Проектная инициатива «Прыжок в будущее»
5. Школа, где зажигаются сердца
6. Инклюзивный театр (отрывок из спектакля «Душа подушки» по произведению О. Жанайдарова)
   

Методическая работа

1. Участие сотрудников МБОУ Школа №139 г.о. Самара в научно-практических, методических и конкурсных мероприятиях инклюзивных практик
2. Статьи, круглые столы
   3.1. Опыт и перспективы развития Инклюзивного образования в МБОУ Школа № 139 (круглый стол)
   3.2. Обучение детей с ОВЗ на территории Самарской области: вопросы и проблемы» (круглый стол)
   3.3. Особенности работы с детьми-аутистами (из опыта работы) (Жукова Г.П., учитель биологии)
   3.4. Методы и приёмы адресной работы с детьми с ОВЗ (из опыта работы МБОУ Школы № 139 г.о. Самара) (Князькина С.Б., учитель начальных классов)
   3.5. Проблемы социализации детей с РАС в начальной и средней школе: причины, пути преодоления (Пальчик Ю.В., учитель русского языка и литературы)
3. Награды